您的位置：近日，教育部、国家体育总局联合印发了《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》(以下简称《意见》)，对深化高校高水平运动队考试招生改革作出了全面部署和安排，引起了广泛关注。本报特邀请高校相关负责人，对这一文件进行深入解读。
北京体育大学党委副书记高峰：
严格标准让运动员发展“全”起来
建设一批竞赛成绩优异、展现学校风貌、服务学生发展的高校高水平运动队，是推动落实深化体教融合意见、完善竞技体育人才培养体系的关键一招，《意见》可谓恰逢其时、恰适所需。
《意见》将带动高水平运动队的竞技水平真正“高”起来。考试招生作为人才培养的起点，其完成质量的高低将直接关系到高水平运动队建设目标的达成度。然而，目前高水平运动队的考试招生工作距离新时代新要求仍有差距，部分学校报考门槛偏低，对考生的运动等级、竞赛成绩要求不高。《意见》明确，要提高对考生体育竞技水平的要求，从而确保高水平运动队招考能够把那些表现出较高竞技水平且具有良好培养潜质的学生运动员选拔出来，为其今后参加国内外体育赛事并取得优异成绩奠定坚实基础。
《意见》将带动高水平运动队考生的发展真正“全”起来。高水平运动队中的学生运动员，尽管有“运动员”这一特殊身份，但终究是尚在成长的青少年。因此，促进高水平运动队学生运动员的全面发展是各高校必须担负起的责任和使命。《意见》提出，要改进考试评价方式，适度提高对考生文化成绩的要求，并强化对考生体育竞赛和体育道德风尚的考察。这些举措可以引导学生更好地平衡学训关系，更多地关注知识学习和自身综合素养的提升。
《意见》将带动高水平运动队的选拔方式真正“严”起来。推动高水平运动队的内涵式建设，不仅可以培育一批文体均衡发展的校园体育明星，还能进一步提高青少年参与体育训练和竞赛的热情。上述目标的实现，客观上需要高水平运动队招生“以严促优”，以更加公开、公正、严格的程序和标准确保招生质量。《意见》的一个突出亮点即规范招考流程，将原来由各高校自主设定的考评内容和评分标准逐步纳入集中组考。这不仅能够推动高水平运动队的招生标准更加科学、程序更加公正，还能够降低学校组考和学生应考的成本，显著提升高水平运动队招生的规范性和实效。
